科学和小提琴练习的关系

小编觉得所有乐器的发明是和科学分不开的，小提琴也是一样，有很多的科学思想被小提琴演奏运用的淋漓尽致。今天小编就简单的给大家来聊一下，大家可以辩证的去看待这些观点。

第一、整个小提琴练习就是一个巨大矛盾的集合。我十分佩服林耀基老师对小提琴三个矛盾的概括，YES！十分佩服！一是时间和空间的矛盾，二是动和静的矛盾，三是用力和放松的矛盾。其具体内容不作赘述，相信大家很了解。

第二、普遍联系。我自己在练习中有所体会，比如音准，大家常常只注意到左手手指的按弦位置。是，这是很重要的，但大家的大小臂的前后运动、肘关节的舵式动作和手指的把位是有直接联系的。换把中手臂运动不协调、舵式动作不到位将直接导致把位不准，进而影响音准。而大家往往只关心换把完成时手的位置，而不注意整个过程，没有认识到这一点显然是不足的。再比如，右手运弓，大家想发出十分饱满的音色，不论分弓和连弓。大家往往要么注重压力，忘了弓速，要么就是注意了弓速，忘了压力。拉分弓，弓速较快时，压力应较大些；而当大家拉连弓时，一弓拉很多音，弓速较慢，这时大家若还是用拉分弓的压力显然会出现噪音。还有，换弦时如何保持压力，弓子和琴码的距离都对音色来讲都是关键。

第三、量变和质变。大家初学某项技术或表现某种风格时，出错是难免的。不能指望每一次慢练（无论多慢）都能拉好，只有具备了一定量的积累，修炼到一个时候，突然发现得心应手了，这才是有了进步，有了质变。所以从这个意义上讲，认真用心练琴是必要的，别想偷懒。

第四，实践的意义。每一次练琴应当有目的性，有着思考，有着目标去练，不要一味的拉了多少遍就行。有了实践，大家才和琴、拉琴之间建立了信息交流，不然拉成什么样了，大家心里没数。

科学对拉琴没有具体技术上的支持，但是对大家的练习却是很有用的，若能用科学思想来思考和把握大家拉琴时遇到的问题，会少走很多弯路的。