我怎样才能鼓励我的孩子练习小提琴？

好消息是学习拉小提琴或任何弦乐有终身的好处。然而，如果你的孩子害怕练习时间，或者对小提琴练习产生负面的联想，那么在开始练习之前，它可能会粉碎音乐灵感的火花。

以下是一些如何在不妨碍孩子体验的情况下鼓励练习时间的小贴士。

找到合适的老师

你的孩子对练习的抗拒可能与对乐器或练习本身的厌恶没有任何关系。相反，这可能是一种微妙的方式来沟通他/她与导师之间缺乏联系。仅仅因为一个老师和一个朋友或邻居的孩子一起创造奇迹，并不意味着他适合你的孩子。

花点时间“面试”未来的老师，让你的孩子成为选拔过程的一部分。当一个孩子与老师建立起积极的关系时，他/她有一个既得利益，那就是在下一堂课上多练习，给老师留下深刻印象。对于一个年轻的初学者来说，最好的小提琴老师和一个高级高中小提琴手来说，是完全不同的。主要的目标应该是选择一个有声望的和有能力的小提琴老师谁是著名的吸引年轻的初学者，所以你的孩子可以从那里开花。

“鼓励”不等于“喋喋不休”

孩子们不想被唠叨也不是什么秘密。事实上，父母越是唠叨，孩子们就越是对要求犹豫不决。这甚至包括在他们真正喜欢的事情上唠叨或压力。

确保你的关系围绕小提琴练习时间是真正的鼓励（积极和支持）而不是专横（消极和沮丧）。大多数孩子在父母对乐器练习的过度压力下会枯萎。努力在提供积极的支持和鼓励与成为一名压迫性的军士之间找到平衡。

与导师合作建立健康的实践规范

优秀的小提琴教师提供年龄和能力的具体实践建议和时间表。仅仅因为你每天要练整整一个小时的小提琴，并不意味着你的孩子应该。保持与老师的沟通，并遵守他的/她的练习指导。

事实上，有些老师可能会让你知道，他们更希望你不要唠叨你的孩子，但让学生的音乐之旅在某种程度上保持在老师的控制范围内-让你几乎完全摆脱困境。这种放松的空间一开始可能会让父母感到不舒服，但这可能正是你的孩子需要与他们的乐器、过程和音乐建立牢固联系的地方。看看我们的文章，多少练习时间太多了？

寻求技术应用程序的帮助

事实上，所有东西都有一个应用程序——小提琴也不例外。通过智能手机或小工具使用技术应用程序，可能是鼓励孩子练习时间的最佳“贿赂点”。

阅读，学习小提琴的最新应用程序，查看高质量的音乐应用程序，并选择一个或两个与您孩子的年龄和水平相匹配的应用程序。除了传统的练习“待办事项”，如音阶和琶音，为幼儿设计的应用程序还提供有趣的游戏和活动，使练习时间变得有趣。

设计一个特殊的实践空间

你的孩子在有利于工作的地方练习小提琴吗？创造一个舒适的，视觉上吸引人的练习空间，没有干扰或分心，包括您的孩子在练习过程中需要的一切。甚至卧室的一角也可以为此而改造。这里有一些小贴士可以帮助你创建一个邀请练习并让他们保持专注的空间：创建一个完美的练习空间。

让它成为一种集体体验

练习独奏并不是每个学生的理想选择，特别是外向的学生。考虑给孩子提供与朋友一起练习的机会。与该地区的其他家长联系小提琴学生，创造一个合奏或室内实践经验。也许你的家某天可以成为主人，另一个小组成员的家，等等。通过在有价值的独奏练习日中穿插室内练习机会，可以使练习时间更加刺激。

这尤其适用于练习重复或支持主旋律的音乐系统的学生。与他们一次又一次地扮演同样的、不连贯的角色相比，听到他们的角色如何与整个过程融为一体，让整个过程显得更加正式和“真实”。

你对孩子音乐成功的承诺令人钦佩，但千万不要忘记，压力过大会适得其反。你越能激励孩子们爱上学习和成长的过程，他们就越能在小提琴练习中自我激励。