关于铃木小提琴教学法，你怎么看？

铃木教学法是很多的老师所使用的教学参考，对于铃木的教程，大家也是评论各异。很多的老师认为铃木教学法对于初学者演奏能力的提高有很大的帮助，但也有人说这种方法并没能真正教会学生们正确的小提琴技巧。
如果你正在考虑是否采用铃木体系，最好先进行全面的了解和调查，看看这种教学法是否适合自己的孩子，再做决定。为了方便大家获得足够的信息、作出明智之选，下面列举了铃木教学法的6个法则以及它们各自的利弊。

1.铃木教学法的结构
铃木小提琴教程结合了小组课程和一对一课程，下面是这种课程结构的利弊。
好处：基于每周至少有两节课，学生的演奏技巧会得到有效的巩固和提高。不同类型的课程可以覆盖不同类型的学生和学习方式。对于孩子们来说，小组课也是一个能从同伴处获得激励和挑战的环境。
弊端：铃木小提琴教程对于课程量的要求，其实大于传统意义上的器乐小课。对于现在的忙碌家庭而言，这可能会造成不小的压力。此外，铃木教程进度对于缺课的包容度也比较低。
2.听小提琴曲
铃木体系建议学生们每天都要听小提琴曲，尤其是他们自己正在练的曲子的音频。而这个要求也有它相应的利弊。
好处：每天听音乐，对于培养小提琴或是其他乐器的乐感而言，自然是很棒的方法。对于正在练的曲子，听得越多越熟，自然学得越快越好。
弊端：保证学生每天听音乐的时间，这个重任往往落在家长身上。它不仅对于忙碌的家庭是一种负担，有些父母甚至会对于反反复复听到某首曲子感到厌烦。
3.参加各类演出和独奏音乐会
独奏演出是铃木教学法很重要的一环，但对于琴童家庭来说，也是有利有弊的。
好处：借准备一场独奏演出的机会，可以定下明确的目标。学生们在完成一场演出后，常常能收获成就感，巩固自信心。铃木体系中还包含的小组形式的表演，对于新手来说，也是一个更安心的演出环境。
弊端：有的孩子特别害羞，上台演出可能会比较艰难。要让他们能从容大方地走上舞台，可能需要花更长时间在心理建设上。

4.对「听记」的强调
在铃木教程中，初学者通过「听记」的方式来学曲子，而识谱技能则要在几年之后才被引入。
好处：这种方法便于培养学生良好的听感，即，可以自己判断出一个音准不准。听觉记忆的学习方式，将曲子深植在学生的脑海中。不擅长读谱的学生，可以由背谱演奏的感受到音乐的自由。
弊端：由于铃木教程前期并不强调识谱，有的学生可能会觉得有点难。等到他们学会正确识谱时，掌握的小提琴技巧已经远远高于他们视奏的水平。此时再回到基础的训练内容，可能会打击学生的积极性，对于能力不够、或是已经在演奏中养成了一些坏习惯的学生而言，负面效果可能更严重。
5.每日投入练习
好处：只要每天练习，哪怕只有 10 分钟，任何一个器乐学习者都会有很显著的进步。总之，每天练琴是提高水平的最佳方法。熟记这一点，便能从铃木教学法的要求中获益。
弊端：如家长们所知，愿意主动练琴的孩子并不多。因此，保证孩子每日练琴同样是家长的重任——而这很可能成为一个负担甚至产生家庭矛盾的缘由。
6.父母的参与
铃木小提琴教学法要求父母的参与，包括参加孩子们所有的大课和小课、协助孩子在家练琴。
好处：年纪小的孩子学琴，尤其需要父母的高度参与。当孩子在家练琴时，这一点格外明了。过程中，父母对孩子的关注和帮助能够更有效地巩固课上所学的内容。
弊端：铃木教学法对于父母投入的要求是可观的。除了平时上课和练琴之外，父母还要额外花时间来亲自学习这门乐器。学乐器不仅要投入耐心和时间，对于成人而言，新学一门乐器本就有更高的难度。
以上总结了铃木教学法的好处和弊端，如果大家觉得有兴趣，可以结合自身情况。总的来说，铃木教学发是有其独到的优势的，在国际上也是非常主流的教学方法。